定西，这片古老而神奇的土地，得天地之开阔，黄土之厚实，华夏文明在此发祥承传，源远流长，多元文化在此交流融合，绽放异彩。植根于厚实的文化土壤，诞生于抗战时期的陇上名校定西市第一中学胸怀报国之志，立足传统文化，树仁德，成教化，把握现代，面向未来，以多元理念为引领，全面推进教育革新，在敢为人先，追求卓越的大道上昂首迈进。

全面发展   谱写华章

定西市第一中学创建于1941年8月，1955年被确定为甘肃省重点中学，2004年被命名为甘肃省示范性普通高中，2009年被确定为甘肃省普通高中课改实验样板校，2016年被命名为甘肃省普通高中特色实验学校。

多年来，在市委、市政府的领导下，学校积极倡导“守真至善，博学致远”之校训，充分实践“尚多元，成其美”的办学理念，秉承“博观而约取，厚积而薄发”的学校精神，严格遵循“专业发展，教有风格”的教师培养目标和“全面发展，学有特长”的学生培养目标，不断强化精细化管理，逐渐形成了求实的校风、务实的教风和踏实的学风，走出了一条特色发展的办学之路，取得了辉煌的办学业绩。自恢复高考以来，学校已向北大、清华等高校输送优秀毕业生2.5万人。2018年,高考文化课考生一本上线628人，有8名学生被北大、清华录取，超300名学生被“985”“211”大学录取，珍珠班朱效梧同学勇夺全省理科第一名，实现了历史性突破。2019年高考一本上线677人，有5名同学被北大、清华录取，310名学生被“985”“211”大学录取。学校教育教学质量跻身于全省示范性普通高中前列，实现了历史性的跨越，连续刷新定西教育的高考纪录。

学校先后被授予“甘肃省先进基层党组织” “甘肃省教育系统先进集体”“甘肃省中小学德育示范学校” “甘肃省五四红旗团委”“全省造林绿化先进单位”“甘肃省国防教育先进集体”“国家级体育传统项目校”“甘肃省体育传统项目学校”“北京2008奥林匹克教育示范学校”“国家语言文字规范化示范学校”“中国化学奥林匹克竞赛甘肃赛区奥林匹克明星学校”等荣誉称号。学校现为“国家教育部重点实验项目实验基地”“同济大学社会实践基地” “南京大学暑期实习基地”。

全员参与   共育英才

德育是学校教育的核心，也是所有教育工作的基础，德育工作关系着学校教育、家庭教育和社会教育的成败。定西一中动员全体教职员工树立主人翁意识，积极参与学生教育管理，争取家长配合，社会支持，构建多元育人网络，形成全员育人，全方位育人格局。

注重教学育人。动员全体教师，热爱学生，呵护心灵，充分挖掘各科教育资源，发挥教学育人功能，实现教学与育人的完美结合。

注重管理育人。通过学校管理、级部管理、班级管理和小组管理以及学生的自我管理，加强对学生行为习惯的养成教育。

注重服务育人。动员全体教职员工增强服务意识，发挥榜样示范作用，以身作则，言传身教，通过教学、管理和后勤服务，培养学生勤俭节约、热爱集体、热爱劳动的良好品质。

注重环境育人。绿化环境，美化环境，通过学校得天独厚的自然环境和匠心独运的人文景观对学生进行熏陶渐染和潜移默化的教育，培养高尚的情操和高雅的志趣。

注重活动育人。通过升国旗仪式、宣传栏、主题班会、道德讲堂、法制报告会、征文比赛、手抄报等德育阵地，开展多种教育活动，着力培养学生遵纪守法、自尊、自爱、自立、自信、自强的精神品质。

学校德育工作涵盖学生思想行为的方方面面，从日常行为到爱国情感，从文明修身到理想信念，从学风、教风、校风到社会主义核心价值观，帮助新生培养良好的文明习惯，树立科学的人生观、价值观和世界观，形成了强烈的组织意识、集体观念。

点点滴滴融爱意，一枝一叶总关情，多年来，定西一中始终坚持以德育为核心的教育思想，积极探索，创新思路，不断拓宽德育渠道，丰富德育载体，逐步形成了“规范管理，以德养智，个性成长，全面发展”的德育特色，并以“德育引领”为内驱，以“多元发展”为途径，推动学校各项工作全面进步，特色发展。

德铸师魂   才塑新人

教师是学校的支柱和学校发展的根本，一流的学校需要一流的教师队伍。定西一中教学设施齐全，师资力量雄厚，学校现有教职工231人，其中高级教师94人(含特级教师4人，正高级教师4人)，中级教师87人，高、中级专业技术人员占专业技术人员总数的78.8%。现有研究生学历教师15人，本科学历教师186人，教师学历合格率达100%。有省市级学科带头人11人，省级骨干教师15人，市级骨干教师52人，省级青年教学能手11人，市级青年教学能手20人，市级创新人才10人、市管拔尖人才5人，有2人获全国优秀教师奖，2人被评为陇原名师，5人获“省园丁”奖，2人获“苏步青数学教育奖”，16人分别获市级优秀教师、劳动模范、“十大杰出青年”等荣誉称号。长期以来，学校始终把打造一流的教师队伍作为创建陇上名校的基础，提出“名师打造名生，名生支撑名校”的名师培养战略，创设教师成长环境，搭建教师成长平台，全方位地培养教师队伍，全力推动青年教师不断成长，培养师德高尚、业务精湛的精兵强将。

狠抓师德，塑造师魂。“养其根，俟其实”，定西一中始终把师德作为教师的灵魂长抓不懈，号召教师摒弃功利短见，树立远大理想，不断攀登教育高峰，开创教育新境。引导全体教师塑造四种形象：为人师表的楷模形象，爱岗敬业的红烛形象，博学多识的学者形象，爱生如子的严父慈母形象。倡导教师发扬三种精神：不甘落后的拼搏精神，终身从教的敬业精神，不计得失的奉献精神。动员教师朝乾夕惕，三省吾身，忠于职守，立高山仰止之德，行福惠大众之事，倡教化风气之言，爱校如家，爱生如子，真正成为学生知识的传播者和学生道德的引路人。

搭建平台，磨砺教艺。学校制定青年教师培养计划，出台“名师工程”实施方案，搭建教师个性发展平台，通过新老教师的结对帮扶，积极发挥骨干教师的引领、表率、示范作用，促进了青年教师的快速成长。通过新教师汇报课、同课异构课、全校优质课比赛等平台让新教师不断得到锻炼。同时通过“走出去”“请进来”等方式加强对教师的培训，开阔教师视野，加快更新教育观念，树立现代教育意识。并努力创造条件让教师参加全省教学比武，参加全省全市学科带头人、骨干教师、教学能手的选拔活动。号召教师积极进取，奋发有为，力争成为能教学，会管理，懂教育的教育教学骨干，进而成为知识渊博、教艺精湛、能挑大梁、能排头带队的专家型、学者型、研究型的教师。

强化教研，提升素质。教不研则浅，学校把教研和教学历来当作教育的两翼来抓，作为提升教育质量的动力来抓，作为强化教师业务素质的关键来抓。在教研处的组织下，教研工作呈组织化、常态化发展，教学研究成为教师自觉的日常化的工作，教研之风浓厚，教研成果丰硕，每年有近百篇论文在省级以上刊物发表，10多项省级课题通过专家鉴定，不少学生在全省全国学科竞赛中获奖。教师积极参加各种教学交流、教学比武活动，取得了优异的成绩。

定西一中的名师战略产生了深刻的影响，一浪高过一浪的业务进修、校本培训、学历教育和继续教育，成为每个教师的需求，艰苦创业的思想、吃苦耐劳的思想、终身学习的思想、打铁先要自身硬的思想、科研兴教的思想都已深入人心。学习型、反思型、探究型的教师成为每个教师的自觉追求，教师专业化发展在不断地稳步推进。比、学、赶、帮、超的现象在教师队伍中蔚然成风，新老教师发挥各自优势，相互学习、相互研讨、相互促进成为亮丽的风景。

静听劲竹拔节声，雏凤清于老凤声，在该校教师队伍建设整体向前推进的进程中，青年教师的成长尤其喜人，一批优秀的青年教师脱颖而出，后来居上，成为学校的骨干和中坚力量。

激活课堂   点燃思维

质量是教学的生命线，课堂是教学的主阵地。课堂教学效率直接关系着学校教学的质量。定西一中始终把提高教学质量作为学校永恒的主题，提出了“紧扣教材，狠抓基础；面向全体，培养重点；注重能力，严格训练；改进教法，指导学法；教为主导，学为主体”的教学基本要求。以课堂教学为抓手，通过教学比武、推门听课、检查考核等措施促使教师树立现代教学理念，构建现代教学模式。强化精品意识，引导教师重视每一堂课，视优质为常态，推常态为优质，用精品课引领常态课，努力提高教学质量。

学校大力推进教学改革，通过长期的实践和探索，创立了旨在调动学生积极性，提高教学效率的“五环节”高效课堂教学模式，突出了学生主体地位和学习过程，强化思维训练和学用结合，彰显师生互动和教学相长，致力实现教、学高效互动双赢，帮助全体学生在自信、阳光、快乐的环境中成长。

“五环节”高效课堂教学模式并不拘泥于固定的套路，也不死守一定的方法，具有很强的包容性和灵活性，它遵循教学规律，抓住学习的本质，真正还课堂于学生，确立了学生的主体地位，让学生成了学习的主人，也转变了教师的角色，让教师从课堂的占有者转变为课堂教学的组织者、学生学习的帮助者。“五环节”教学模式使课堂教学面貌发生根本性的变化：师生对话、质疑问难、探究合作则成为教学的主流；课堂上不只有教师的声音，更多了学生的声音；课堂的沉闷气氛被打破，学生的思维被高度激活，教学中不时闪烁智慧的火花；课堂成了锻炼学生能力的阵地，也成为展示学生才艺的舞台；教学的内容不只局限于书本，还向社会、人生延伸。五环节教学模式下教师主宰课堂，学生被动接受的状况淡出舞台，取而代之的是师生互动、生生互动的生动局面，自主参与、勤于思考、乐于探究、主动合作已成为课堂常态。

与此同时，学校根据学生的兴趣爱好，个性特长和学习能力，着眼于学生的多层发展、多元发展，有计划地开设多元课程，如以选拔培养学科竞赛标兵为目标的精英培养类课程，以拓展课外知识为目标的视野拓展类课程，以培养兴趣、增长知识、开阔学术视野为目标的学术延伸类课程，以体育节、艺术节、读书节和科技节四大节活动为主要内容的情操陶冶类课程。这些课程的开设是对高考课程的有效补充，满足了不同学生的需求，培养了学生的人文情怀，使学校教育呈现百花齐放的繁荣景象，受到学生的热烈欢迎和家长、社会的广泛好评。

文化建设  春色满园

文化是校园的精神旗帜,近年来，学校以办“人民满意的学校”为出发点，全方位建设以“敢为人先，追求卓越”为精髓的校园文化，大视野、立体化、多层次地创建优美、和谐、幽雅的校园环境，注重校园布局与周围背景的配合，重视自然风光与人文景观的统一，追求古典气息与现代风格的融合，同时加强学生文明行为教育，提高绿色校园的文化含量。

走进一中，宽阔的校园如宽广的胸怀，校园里松柏苍翠，群芳吐艳，空气清新，花香四溢，漫步其中，林间鸟鸣嘤嘤，园内书声朗朗，让人心旷神怡，精神振作。园林区，以书法题字的奇石点缀其间，于自然朴拙之中显天成之趣和人文灵气。教室里、走廊上悬挂的书画作品格调高雅，一幅幅名人画像，以及滋润心田的劝导名言，像严父的目光又如慈母的手掌，处处让人感受到温暖的气息，无声的教诲。学校还努力营造平等、尊重、友爱、团结的人际关系，以此作为绿色校园、和谐校园的核心内涵进行文化引导。徜徉校园，翠色养目、鸟鸣洗耳、书声净心，使生活其中的每一个学子无不感到温暖和愉悦，油然而生爱校如家的情感和报答母校、献身祖国的宏伟志向。

学校着力打造文化品牌，弘扬先进文化，创新活动载体，丰富文化生活。校歌、校报、校刊、校园网不仅成为展示学生才华的舞台，更成为展示学校形象的重要窗口。定西一中现有学科兴趣小组和学生社团20多个，参加的学生近2000人。以被评为“甘肃省中学生优秀社团”的“飞天”艺术团为龙头，组建了管乐队、舞蹈队、美术小组、记者团、文学社等学生社团。文艺汇演、小型音乐会、科技周、书画展、科技小发明、征文比赛、朗诵比赛等活动的开展，使校园充满生机。2018年，学校成功举办首届体育艺术节，为广大师生提供了展示体育、艺术才华的平台，取得了丰硕的成果。

学校体育工作更是一枝独秀。男女排在全省中学生及青少年排球比赛中，成绩骄人，2010年以来，学校男、女排代表定西市出征甘肃省中学生运动会，男排获得三连冠，女排获得四连冠。至此，男排共夺得6个省冠军，女排夺得9个省冠军。男篮在2010年省中运动会上代表定西市获得亚军，并在市区比赛中获得了十二连冠的优异成绩，田径代表队连续五年获得安定区中小学运动会总分第一名。

这些骄人的成绩积淀、升华，成为一股强大的内在精神，激励定西一中的学子树立自信，张扬自我，形成大气的个性与坚毅的品格。

科学管理  提质增效

学校的发展得益于科学的管理。定西一中有一个开拓进取、团结拼搏、能抓会管的领导集体。廉政、团结、奉献、创新是这个领导集体的一贯作风，重视自身建设，积极转变观念，大力推进教育改革是这个领导集体的传统特色。学校领导班子成员既有熟练驾驭现代课堂教学的高超技能，又有审时度势、运筹帷幄的战略眼光，现代化的教育理念与丰富的管理经验相结合，使他们成为专家型、学者型、研究型的新型管理者，形成了宽厚、宏博、睿智的气质和风格，这种内在素质使他们在竞争激烈的教育形势下始终能领潮流之先，做出推动学校长足发展的战略决策。

定西一中领导班子能够顺应形势，与时俱进，不断推进管理改革，创新实施人本化、制度化管理模式，制定更加切合实际的教职工工作考核制度，突出了对工作实绩与工作质量的考核评价，改变了以往目标管理考核中方法单一、凭教学经验、凭人际关系、轮流坐庄、责任不清等现象,营造了风清气正的教育教学氛围。在此基础上,学校坚持问题导向,抓短板、强弱项、扬优势、树品牌,下放权力，下移重心，全面推行年级部管理责任目标制度,形成了校长直接领导、年级部分别主抓、教务教研政教通力配合，落实到班级管理、小组管理及自我管理的教育教学管理机制,构建起了学校、教师和学生同频共振、同步发力的工作链条。

一石激起千层浪,毓园清流荡清波。学校科学的管理办法抓住了教育教学的关键，发挥了积极的导向作用，引导教师把提质增效作为教育教学工作的重心，常抓不懈。科学的考核制度盘活学校工作一盘棋，为教育教学注入源头水，充分调动教师工作积极性，增强了紧迫感。一线教师和班主任以校为家，披星戴月，甚至废寝忘食，他们用实际行动叙写了一个个感人的故事，谱写了一曲曲爱的赞歌。以年级部管理为主的多级管理真正把学校管理落到实处，充分调动了学校班子成员的积极性，靠实了各自的责任，也激活了一线教师的智慧，更重要的是为各级各班引入了竞争激励机制，把提质增效的意识植入每个教师的心中。

定西一中不仅在内强素质，外树形象上下功夫，还积极奔走，争取社会力量的支持。近年来学校争取谭张婷教育基金会、宏志教育推广基金会、文雅爱心基金会、中国教育发展基金会、新华爱心教育基金会、香港黄土地爱心基金会、阳光育才基金会等多家公益组织携手助贫,每年筹集爱心资金300多万元,资助1000多名贫困学子步入国家重点高等院校。

精于品质，长于创新，定西市一中积极探索，大胆改革，创新校本课程，突出学校特色，完善多元发展模式，以多元化、个性化的服务凝聚人心，带领师生可持续发展，共谋教育发展大计。

征尘满衣方欲歇，雄鸡高唱又催早。面对成绩，学校领导班子并没有满足现状，裹足不前，而是高起点谋划发展，大手笔规划未来，为“尚多元，成其美”的办学理念不断赋予新的科学思想和现代内涵，深入探索特色化发展路子，加速向教育现代化迈进。

一中校歌